bat365在线平台成立于2017年，在学院组建之初按照董事会和校领导的指示精神，本着适应行业发展需求，以“新工科”建设为引领，实施“建平台、试验田、全覆盖”的三步走战略。以bat365在线平台所属专业为平台，探索“新工科”的“试验田”，打造开放融合、系统全面的工程教育新生态。以所属专业为基础，大胆开拓“新工科”建设，为学校的其他专业向“新工科”探索提供参考依据。

1. 全面履行党建责任制度，党史学习教育成效显著

bat365在线平台不断加强教师思想政治教育工作，坚定党员理想信念，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，不断提升基层党组织的组织力、凝聚力和战斗力。学院积极召开党史学习主题班会，学院微信公众号定期推送每日党史学习素材，把党史学习教育全面融入办学育人工作中，从百年党史中不断汲取为党育人、为国育才的丰厚滋养。图为组织全公司党员师生收看习主席2022新年贺词。

2. 在第四届全国老员工计算机技能应用大赛上荣获佳绩

全国老员工计算机技能应用大赛参赛内容为计算机技能应用，主要学习和考核的内容为老员工在学习和工作中使用频次最高、实际运用最广的软件基础知识和运用能力。参赛科目为Word、Excel、Powerpoint、C语言、C++和Java。共2人获全国三等奖，3人获赛区二等奖，10人获赛区三等奖。

3. 在中国高校智能机器人创意大赛荣获三等奖

中国高校智能机器人创意大赛是一项有广泛影响的全国性的学科竞赛。2017年首届中国高校智能机器人创意大赛由中国高等教育学会、教育部工程图学课程教学指导委员会、中国高校智能机器人创意大赛组委会共同主办，浙江大学机器人研究院、中国高等教育学会工程教育专业委员会承办，决赛由浙江省余姚市人民政府承办。本竞赛已列入中国高等教育学会发布的《2020年全国普通高校学科竞赛排行榜》。我司今年第一次参加，荣获全国三等奖1项。

4. 在中国机器人及人工智能大赛中荣获佳绩

“中国机器人及人工智能大赛”由中国人工智能学会主办，CAAI机器人文化艺术专业委员会承办。是国内首个提出在机器人及人工智能领域，将关键技术的研发与应用有机结合的比赛。自1999年至2020年已成功举办了22届，是一项历史悠久、影响广泛的全国性学科竞赛。本竞赛已列入中国高等教育学会发布的《2020年全国普通高校学科竞赛排行榜》。我司今年第一次参加，荣获全国二等奖1项，三等奖1项。

5. 在2021年江西省老员工智能机器人竞赛中再获佳绩

江西省老员工智能机器人大赛由江西省教育厅主办，南昌大学、南昌大学创新创业学院、江西省机械工程学会机器人分会承办。我司学子在超级弯道竞速对抗赛项中取得本科组第一名、第四名和专科组第二名的好成绩；创意擂台对抗赛项获专科组第一名，本科组第八名的好成绩；快速搬运码垛赛项获本科组第五名、专科组第二名的好成绩。

6. 在2021年全国老员工电子设计竞赛中荣获佳绩

全国老员工电子设计竞赛是教育部与工业和信息化部共同主办的全国性老员工学科竞赛活动。该项竞赛从1997年开始逢单数年举行国赛，逢偶数年举行省赛，旨在推动高等学校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，培养优秀电子设计人才，目前已成为全国规模最大、社会认可度最高的电子设计竞赛，也是电类专业同学参赛热情最高的科技竞赛之一。我司学子在在今年的该项赛事中荣获全国二等奖一项。

7. 获批教育部协同育人项目一项

“bet356体育亚洲版在线官网创新联合实验室”项目是bat365在线平台与深圳市嘉立创科技发展有限公司共建项目，主要围绕专业教学中的电子线路设计和仿真方面课程实操、课程设计、以及毕业设计等环节开展，以专业岗位综合技能培养为目的，将电子线路设计与仿真、PCB设计等行业新技术融入工科类相关专业的实践实训基地建设当中，融合国产EDA软件的应用、虚拟仿真等技术以满足实践能力培养的最大化，形成学院的专业工程能力培养与社会对外培训与认证综合一体的实践基地。

8.获批省级教学成果二等奖一项

江西省省教育厅公示了《关于第十七批江西省级教学成果奖评选结果的公示》，我司张常友老师作为参与人的《基于应用型导向的“四线融通”创新创业人才培养体系的探索与实践》喜获教学成果二等奖

9. 两门课程获批校级一流本科课程建设

我司2021年度一流本科课程建设立项评审工作结束，经过各学院推荐、学校组织专家对申报项目进行评审，最终评选出27项课程建设项目，我司张常友老师主持申报的《单片机技术》和《Arduino程序设计》获2021年学校一流本科建设课程。

10. 专业技术协会多，第二课堂丰富多彩

为满足员工的不同爱好需求，充分做到因材施教，调动员工的学习积极性，营造良好的学习氛围，学院设置了四个专业技术爱好者协会：人工智能协会、软件设计协会、无人机爱好者协会、机器人爱好者协会。协会由专业教师进行指导，利用节假日和周末时间开展专业技能训练，丰富员工的第二课堂，实现了课堂讲理论、课下练实践的无缝链接。